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凝聚力量服务地方经济 创新理念助推转型发展——bet36体育在线:转型发展纪实

撰稿人: 发布时间:2019-11-18 来源:江西日报

http://epaper.jxwmw.cn/html/2019-11/18/content_5409_1904429.htm

bet36体育在线:全面对接地方区域经济社会发展,自2013年升本以来,搭建了5个省级和4个校级科研平台,与地方企业、事业单位合作建设校外实习基地145个,平台建设与人才培养相互融合,走出了一条以产业搭建平台、以平台对接项目、以项目聚集人才、以人才促进科研、以科研反哺教学、以教学推进应用型人才培养的新路。

  一、确立办学定位,坚持转型发展

  学校党政领导班子深入贯彻落实bet36体育在线:新时代中国特色社会主义思想,紧紧围绕省委省政府重大战略部署和萍乡市的发展目标,全面实施学校“十三五”教育事业发展规划,始终坚持立德树人,积极推进应用型本科高校建设,全面提高应用型人才培养质量。学校办学优势和特色逐步显现,2015年获批江西省首批向应用型本科高校转型发展试点院校。此后,制定出台了《bet36体育在线:向应用技术型高校转型发展试点方案》,成立bet36体育在线:转型发展办公室,以服务地方经济为导向,坚持由普通高校向应用型高校转型,坚持由专科办学向本科办学转型,坚持由封闭办学向开放办学转型。

  根据学校办学实际科学确立学校办学定位。地方高校转型发展的成功依赖于准确的办学定位,它既是拓宽自身竞争和发展空间的前提,也是服务地方经济发展需要的保证和构建应用型人才培养体系的关键。近年来,学校上下齐心,秉承“厚德至善,励学笃行”的校训,坚持“立德树人、追求卓越、求实创新、科学发展”的理念,紧紧围绕地方产业坚定不移走转型发展之路。逐步确立了 “立足萍乡、面向江西、辐射全国,以工学为主、文理为基础,多学科相互支撑、协调发展,重点发展材料、机械和教育类专业,致力于培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才,努力把学校建设成为特色突出优势明显的应用型本科高校” 的办学定位。

  二、坚持产教融合,着力培养应用型人才

  bet36体育在线:全面落实办学定位,科学制定应用型人才培养方案,探索在新工科背景下的新型应用型人才培养模式。加强应用型教材建设,将相关产业和领域的新发展、新要求融入教育内容和教学过程中。组织用人单位直接参与课程设计、课程评价和课程引进等建设过程。

  学校以应用能力培养为主线,突出学生主体地位,推进教学模式、教学内容、教学方法、评价与考核方式的改革。在教学模式上,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,积极应用虚拟仿真技术,带动讨论式、启发式、探究式等多样化的教学方式方法,引导学生自主学习、主动发展。在教学内容的改革上,面向职业和实践,及时增加行业企业领域的教学内容。在学习评价与考核方式上,突出学生主体地位,推行多样化的考核方式,变末端考核为过程考核,变封闭考核为开放考核,变学校单一考核为校企共同考核,变理论考核为理论实践相结合考核,变只重视学业考核为学业和素质相结合的考核。

  学校要求相关专业的毕业设计和毕业论文突出理论联系实际,学生可选择在实习中完成自己的毕业设计或毕业论文,选题源自实际,是一项具体工作或是一个具体问题的解决方案,并以实用性作为毕业设计和毕业论文的重要评价标准。加强对毕业设计和毕业论文工作的指导,学生除了得到指导教师的指导之外,还会得到企业(单位)相关领域专家、技术人员的辅导。

  建立有特色的的创业教育体系。将专业教育和创业教育有机结合,使学生既掌握创业需要的技术,又具备创业意识和创业能力。建设创业指导教师队伍,聘请有创业经验的人才担任兼职创业指导教师。建立创新创业基地,争取省级以上大学生创新创业计划项目,与合作企业共建创业基金,为师生实训实习、创新创业、科技孵化提供综合服务,重点培养科技型小微企业创业者。

  bet36体育在线:坚持立德树人根本任务,牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”理念,主动适应国家战略、社会和区域经济发展对人才的需求,着力培养适应地方经济社会发展需要,基础扎实、素质全面、具有创新精神和专业技术特长的应用型人才取得明显成效,毕业生深受用人单位的欢迎和好评。

  三、深化教学改革,建设应用型学科专业体系

  bet36体育在线:以应用型人才培养为目标,改革人才培养模式,优化课程体系,丰富教学手段和方法,强化实践教学,提升人才培养质量;始终把专业与课程作为内涵建设的核心,在规范教学管理的基础上着力培育专业特色。

  对照能力要素,优化课程体系。根据人才培养目标和毕业要求,按照“对接核心技术,支撑能力培养,注重方法过程,吻合目标规格”的思路,进一步优化以能力培养为导向的“三模块、五类别”课程体系。加强课程设置的科学性、合理性,注重课程先行后续的衔接关系,绘制课程地图,建立专业综合素质能力要求实现矩阵,明晰每门课程应承载的培养知识、能力和素质等具体要求,注意课程之间的内在联系,削减对培养目标和能力培养支持度不高的课程,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和学习兴趣,努力打造具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”。

  根据办学定位,科学编制专业建设规划。学校根据教育部本科专业设置规定,依据《bet36体育在线:“十三五”教育事业发展规划》,制订了《bet36体育在线:“十三五”学科专业建设规划》。明确了专业设置的基本原则和标准,在专业设置上,以转型发展为契机,坚持“地方性、应用型、特色化”,以区域经济发展和社会需求为导向的基本原则,调整专业布局,优化专业结构,推动特色专业、优势专业建设,逐步建立对接区域产业链的专业体系,努力提高特色优势专业集中度。

  适应区域发展需求,合理布局专业结构。结合地方产业,加快专业转型发展,确立重点建设与地方产业关联度高的专业。根据区域经济社会发展需求和学校实际,重点建设机械制造、无机非金属材料,师范教育等特色专业,紧扣行业特色改造传统专业,逐步提高特色优势专业集中度。对新专业的社会需求、设置条件、特色优势、发展前景等进行科学论证,做到有的放矢。

  培育特色专业,促进专业内涵发展。学校通过实施专业带头人制度,创新人才培养模式、推进专业转型发展、着力培育专业特色、加大实验(训)室和实习基地建设力度、优化课程体系设置,加强专业内涵建设,初步建成一批基础较为厚实、特色较为鲜明、实力较强的专业,提高了应用型人才培养质量。在本科教学质量工程方面,目前已立项省级一流特色专业1个,省级专业综合改革试点项目1个、校级特色专业10个。

  四、主动对接地方,搭建协同创新平台

  bet36体育在线:把改善办学条件作为可持续发展的基础工作,按照科学规划、合理配置、资源共享的原则,持续加大教学基本设施建设和教学运行经费投入力度,积极改善办学条件,有效利用各种资源,保障人才培养需要。

  加强协同创新。bet36体育在线:制定《bet36体育在线:产学研合作教育实施办法》《bet36体育在线:科研平台建设与管理办法》,加大产学研合作教育力度。出台了《关于服务区域自主创新和经济社会发展的实施意见》,以服务地方为导向,注重研究地方经济社会发展中的理论与实际问题。学校获批并建设了江西省工业陶瓷重点实验室等5个省级平台和海绵城市研究院等4个校级平台,与相关企业、事业单位协同创新、合作育人,共同致力于服务地方经济和应用型人才培养。

  校内实践场所利用率提高。根据应用型人才培养的要求,坚持保障需要、资源共享原则,整合建设了能够承担多专业教学任务的实验实训室。学校现有教学科研仪器设备价值10335万元,校内实验实训室近200个,使用面积2万余平方米。2018-2019学年在实验实训室共开出实验实训项目2600余项,实验开出率均达到教学大纲要求的90%以上,实验室和设备利用率较高。

  强化实习实训基地建立。学校高度重视毕业实习教学环节,制定了《bet36体育在线:校外实习基地建设标准》《bet36体育在线:毕业实习、教育实习管理办法》,多渠道开展实习基地建设。先后与中材江西电瓷电气有限公司、江西萍乡龙发实业股份有限公司、江西蓝翔重工有限公司等企业进行深度合作,确保每个本科专业有至少2个高质量的实习基地,满足了学生实习教学需求。

  实施人才强校战略。bet36体育在线:根据应用型本科院校教师队伍建设需要,制定了《bet36体育在线:“双师型”教师队伍建设实施办法》,大力加强“双师型”教师队伍建设,不断提高教师的实践能力。当前,专任教师中“双师型”教师达30.8%;学校加强教师实践能力培养,鼓励教师利用节假日、寒暑假下企业挂职锻炼,不断提高实践教学水平,以满足应用型人才培养的需要。近三年,选派教师赴政府部门,企事业单位挂职锻炼99人次,教师在挂职锻炼中积极服务地方,承担企业委托项目20多项,合作出版应用型教材40多部。

  风好正是扬帆时。立足新建本科院校实际,学校积极探索符合自身特点的发展道路,具备了应用型高校的基本形态,“融入地方发展,对接产业需求”方面初步形成办学特色。面向未来,学校将深入贯彻全国教育大会和全国高校本科教育工作会议精神,进一步强化内涵建设,加快推进转型发展,努力将学校建设成为特色突出优势明显的应用型本科高校。